La organización pide retirar el actual proyecto de real decreto y negociar un nuevo texto que permita reducir las ratios con financiación suficiente, participación sindical y garantías para los puestos de trabajo.
En el trámite de dictamen preceptivo del Consejo Escolar del Estado, previo a la aprobación del real decreto por el Consejo de Ministros, FSIE presenta una propuesta de informe alternativo para solicitar al Ministerio de Educación la retirada del proyecto y la negociación de un nuevo texto.
La organización pide que la reducción de ratios en el primer ciclo de Educación Infantil contribuya a mejorar las condiciones de sus profesionales, con financiación suficiente y garantías para el mantenimiento del empleo.
Reducir el número de menores por aula puede facilitar una atención más individualizada y aliviar la carga de trabajo que supone atender sus necesidades educativas y de cuidado. Para que esa mejora se haga efectiva, FSIE considera necesario acompañar la reforma de recursos suficientes y de un diálogo real con quienes representan a las trabajadoras afectadas.
Participación en las decisiones que afectan a sus condiciones laborales
La propuesta de FSIE denuncia que el contenido del proyecto se ha negociado con las organizaciones sindicales de la enseñanza pública, mientras que los agentes sociales de la enseñanza privada y concertada han quedado al margen.
FSIE reclama que se cuente con la representación sindical de estos sectores, puesto que la norma incide directamente en las condiciones laborales, los requisitos profesionales y los puestos de trabajo. Las profesionales de estas escuelas infantiles deben estar representadas en la negociación de unas medidas que afectan a su actividad diaria y a su futuro laboral.
Financiación para reducir las ratios y preservar los puestos de trabajo
La propuesta advierte especialmente de las dificultades de los centros privados que no reciben financiación mediante subvenciones, conciertos o convenios. Aplicar las nuevas exigencias sin prever los recursos necesarios puede comprometer su continuidad y poner en riesgo el empleo de sus plantillas.
Por ello, FSIE denuncia la ausencia de un estudio que cuantifique el impacto económico y laboral de la reforma. La organización reclama que se evalúen sus consecuencias y se establezcan las condiciones necesarias para que la reducción de ratios pueda desarrollarse con garantías.
Para FSIE, mejorar la atención educativa en esta etapa exige mejorar también las condiciones de las profesionales que la hacen posible. La reforma debe ofrecer una oportunidad para avanzar en ese objetivo, con participación sindical, financiación suficiente y protección del empleo.